我国大学生不同群体的性格特征差异的分析

　　从独生子女大学生的性格特点来看，其一般的发展状况也是健康的，同非独生子女大学生的差别不大。根据我国对独生子女大学生的调查，同样应用《卡特尔16种人格因素量表》进行侧试， 发现独生子女大学生在某些方面具有比非独生子女大学生更为 积极的性格特征：

　　(1)更合群。因为独生子女没有兄弟姐妹，所以对与同学、朋 友交往的需要更为迫切，比其他非独生子女大学生更喜欢参加各种集体活动，以求得同别人交往的机会。从调查看，独生子女大学生合群性较好的占42.86%，非独生子女大学生合群性较好的占29.17%。

　　(2)更聪慧。由于独生子女大学生的家长多数重视优生教育，对子女的教育投人了更多的时间和精力，因此，独生子女大学生聪慧性较好的占48.57％，而非独生子女大学生聪慧性较好的占37.50%。

　　但是，在某些性格特征方面，独生子女大学生又不如非独生 子女大学生：(1)情绪稳定性较差。他们一般在家庭受到宠爱和照顾，缺乏应付生括中出现的某些问题的能力，情绪容易波动，喜怒无常。 非独生子女情绪稳定性较好的占67%，而独生子女大学生情绪稳定较好的占48.57%,

　　(2)社会责任感较差。独生子女在家庭中的地位和环境极易培养出以我为中心的意识，要求别人关心和照顾自己，很少考虑去关心和照顾别人，这是家庭教育最易产生的失误。当他们面临社会任务时，往往贵任心不强，工作马虎或者依赖别人。

　　(3)世故性较差。这是因为独生子女大学生独立参加社会活动少，社会生活经验不足所致。他们单纯、直率，不会应付复杂社会生活中的问题和处理微妙的人际关系。独生子女大学生所存在的问题并非是独生子女自身所固有的，而是家庭教育失误所致，因此只要在家庭教育中加以矫正，在后来的学校教育中加以关注和辅导，他们同样可以被培养成具有健康性格的人。