全国高校学科专业详解－－教育学

　　学科门类:教育学。培养目标:本专业主要培养坚持党的教育方针， 有深厚的教育理论知识、广阔的教育前沿视野、较强的教育研究能力的“学者型”教育理论和实际工作者。适宜于在教育行政部门、大中学校及其他单位从事教育研究、教育管理、人力资源开发等工作。

　　主要课程:教育通论、中外教育史、教学论、德育原理、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育 人类学、教育研究方法、普通心理学、发展心理学、 教育心理学、社会心理学、创造心理学、心理辅导与咨询、教育行政学、教育管理学、人际关系理论、社区教育与管理等。

　　学前教育。培养目标:本专业主要研究学龄前儿童发展及其教育规律，重点探讨我国学前教育的理论与实践问题。本专业培养托幼机构教师、幼儿师范学校及高等师范院校学前教育学科师资、学前教育行政工作者及新闻出版部门教育类编辑等。本专业强调培养适应型、应用型人才。处于供不应求状态。

　　主要课程:教育学概论、学前儿童心理学、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前儿童保教学、社区与家庭教育、教育统计学、教育科学研究方法、中外教育史、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前教育机构实习等。

　　特殊教育。培养目标:本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

　　主要课程:教育学、心理学、医学、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术等。主要实践性教学环节包括残疾儿童生理、病理实验，残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验等。