测评方法评估的原则

        （一）效度    效度即测评方法对所要测量的素质特征的正确反映程度。一个测评方法效度越高， 表示其所测的结果越能代表被测对象的真正素质，该方法就越有效。尺有所短，寸有所长，各种测评方法都有各自的局限性。纸笔测验比较简便、易实施，可以进行集体施测，对环境的要求较少，测验的标准化程度也比较高，计分和解释都比较容易，对考评者的要求相对比较低；但纸笔测验的测量结果有时无法反映被测对象在真实情景中的表现，对某些测评维度，如沟通能力、组织协调能力等，很难通过纸笔测验进行测评。情景性测评方法比较复杂，不易标准化，计分和解释都比较困难，对考评者的要求也比较高，但它却能对有些实际操作的项目进行有效的测评。在进行方法选择时可以考虑进行组合实施，以提高测评效度。

        （二）公平度    公平度指测评方法对不同人员（种族、性别、年龄、专业背景等）所测结果是不会引起偏差和不同对待，要排除与测评目的无关的影响因素。

        （三）可用性    可用性是指在测评中该测评方法实际使用的方便程度，同时也要平衡测评方法的可 用性和测评有效性的关系。充分考虑测评方法对实施条件的要求，包括实施操作的方式、 时间限制、对场地的要求、对考评者的特殊要求等等。

        （四）成本    成本是指实施相关测评所需要的花费情况。在成本方面是越低越好，但同时要考虑其测评的效益。一般而言，测评的精确度越高，成本也越高，在具体使用中要平衡好效果和效益之间的关系。一般而言，纸笔的心理测试和知识测试可以实现批量操作，尤其是借助计算机以后，成本更低，但相对而言准确度有限，而评价中心技术等情景模拟的方法投入成本高，准确度也高。因此在测评时，能够用成本较低的测评方法进行测评的，就尽量不去用成本较高的测评方法。能够在较短时间内完成的测评，就不要使用耗时较长的测评方法。