研究表明，人类对爱、关心、尊重等交往性活动的需要，其重要性并不亚于食物、睡眠等生理需要。如果这类需要不能得到满足，人就会像吃不饱饭而营养失调一样，导致心理上的失调。

　　大学生的交往需要在其心理构架中占有极为突出的位置，他们渴望爱与被爱，渴望得到他人的尊重，渴望得到社会的承认，渴望有所归属。也正因如此，由交往所产生的苦恼和困惑亦显得格外突出，这些问题如果得不到及时解决，便会对大学生的学习、生活乃至身心发展造成严重影响。

　　研究表明，对交往对象和交往关系的看法和态度将直接影响到该互动关系的性质和发展趋向。人际交往中经常会出现的认知偏差或障碍有几种， 其中包括晕轮效应。晕轮效应是指仅仅依据某人身上一种或几种特征，来概括其他一些未曾了解的人格特征的心理倾向。

　　如看到一个人举止热情、大方，便容易得出该人聪明、慷慨、能力强的结论；看到一个人性格冷漠，则可能得出该人狡猾、僵化的结论。 晕轮效应源于人们心理上化繁为简的倾向。人们通常都是从自己的需要和周围环境出发，在心理能动性的最原始水平上活动。

　　在处理现实问题遇到明显障碍的情况下，人们才动用较高层次的思维来加以调整。每个人在自身生活实践中都会发展出一 套人际评估体系。在该体系中，某一些人格特质之间被赋予较高的相关，另一些人格特质之间被赋予较低的相关。在具体的交往过程中，人们便会十分自然地(常常是难以意识到地)运用这一体 系来评判他人。
 

　　这种体系虽能使人们做出迅捷的判断，但也常常会出现偏差和错误。在晕轮效应中，被依据的特征仿佛光环一样耀眼夺目，把人们的注意力吸引过去，使人们难看清，甚至也不愿努力去看清罩在光环之内的全部真相。这样就会导致我们做出错误判断和错误行为，使正常交往受到破坏。