有关专家认为，人在内外界刺激因素发生变化时，便会形成新的心理状态。大学新生进人大学后，内外界刺激因素将发生剧 烈而复杂的变化，因而在心理上会出现各种各样的矛盾，大学新生必须正确处理好这些矛盾，在心理上适应大学的学习生活，才能“全面、自由，和谐地发展”，莫定成长成才的良好基础。

　　积极克服逆反心理，自觉接受教育帮助。从心理学的角度看，大学生正处于第二断乳期，正在从幼稚 走向成熟。这一时期的青年大学生，独立意识和自我意识日益增 强，他们迫切希望摆脱对成年人的依附。

　　思想上他们反对成人把自己当成“小孩子”，要求以成人自居，对任何事物都倾向于持批评态度。为了满足自我表现和引人注意的需要，行动上有很强的反抗性.但逆反心理具有极大的危害性，极大地妨碍了自身的进步，严重者甚至滑向错误乃至犯罪的道路。

　　有研究认为，当代大学生的特点可以概括为“十有十缺”:有参政意识，但缺乏政治素养;有爱国热情，但缺乏坚定正确的政治方向;有民主愿望，但缺乏民主素质和法制观念;有探索精神，但缺乏分辨真伪的能力;有创新意识，但缺乏明辨是非的能力;有广博知识，但缺乏谦虚精神;有独立意识，但缺乏自控能力;有交际需要，但缺乏道德修养;有雄心壮志，但缺乏艰苦奋斗的精神;有 成才愿望，但缺乏实事求是的态度。

　　这些特点说明了大学生在成长过程中觅须正确引导，决不能小视逆反心理的危害。对来自家长、老师及社会的各种意见，大学生都必须排除感情因素，克服逆反心理，理智冷静地思考，实事求是地决定取舍，自觉地接受教育 帮助，这样才能长足进步，使自己更加成熟，逐步完善。