中学生生涯规划与人生发展，导入案例： 究竟是什么原因使同济大四学生退学复读考北大。

　　2005年，山东省德州市齐河县的陈卫杰(化名) 以669分的成绩成为当地的理科“高考状元”，并考入同济大学电信学院。出人意料的是，2008年国庆节后，陈卫杰却回到齐河县一所高考复读学校复读。 争论焦点一：是什么原因导致其退学? 据当地媒体报道，陈卫杰再次参加高考的目标是北大或港校。

　　对于记者提出的“为什么要从同济退学并选择复读”这个问题，陈卫杰的回答是:“大学生 涯是人一生的烙印，上了大学后才感觉到，只有是清 华、北大毕业的，说出来感觉才会不一样。” 媒体报道中提到，陈卫杰对自己所学的专业不感兴趣，只是因为自动化专业热门、工作好找才选择了报考，以至于他考上大学后产生了厌学心理。

　　据说该生在选择志愿时，是家长和老师帮助确定的专业，没有根据学生本人的特点和意愿。目前，我国的高中生报考志愿大多是由家长包办，而绝大多数家长对各类专业也不甚了解，使得学生对所选择专业也知之甚少。据某高校调查显示，仅有3.4%的学生在入学前对所报专业有所了解，近两成大学生对就读学校不满意，近五成大学生认为所学专业不理想，三成学生对本专业学习热情不高。

　　这充分说明学生在高考填报志愿时不了解所选择的大学和专业，会在大学期间或多或少地产生厌学心理，影响学生的职业发展， 因此可以说，陈卫杰事件表明，若从中学时代开始接受职业生涯规划教育，也许会减少类似事件的发生。