比奈一西蒙测量表按照心理年龄规定了3种心理迟钝水平，把心理年龄固定在某个档次上，但是忽略了心理迟钝者本身的年龄成长，这种成长要比正常人慢。

　　基于此，1912年，德国的心理学家威廉•斯登研究并第一次提出智力商数:孩子的心理年龄用自然年龄去除，结果将会是他的心理商数(智力商数，用IQ表示)。用这个比率可以表示出孩子相对的心理“迟钝”或“超前”程度。

　　例如，一个4岁的孩子，如果只有2岁孩子的心理年龄，其智商就是50。再如，一个10岁孩子有16岁的心理年龄，则其智商为160，是天才。

　　1916年，美国斯坦福大学教授刘易斯•M.特曼修改了比奈一西蒙测量 表，成为测量智力的标准试题。智力分数划分为6个级别:140及以上－近乎天才或者就是天才;120－140为很高智力水平;110一120为较高智力水平; 90一110为正常或平均智力水平;80一90为较木钠，很少能判断为低能;70一80为接近有缺陷，有时分类为木钠，经常被作为低能儿看待。中国大学生的平均智商为117。