大学生价值观的变化是整个社会观念变化中最敏感、最活跃、最超前的部分。由于这种变化来得太快，由于我们对这种变化掌握得不够及时和深刻，使得我们以往的高等教育存在着不同程度的脱离大学生思想实际的状况。

　　因此，对大学生职业价值观进行有的放矢的教育和引导，就要认真研究大学生的价值观，以树立正确的人生价值观，以充分调动大学生的积极性和创造性为 宗旨，尊重大学生的特点，切合大学生的实际，在此基础上，努力做好以下几点工作。

　　改变职业价值观，提高心理认知水平职业价值观是个体人生价值观的重要成分，它与个体的世界观、道德意识及心理认知水平相互影响、相互制约。大学生在择业中反映出的自卑心理、功利心理、追求享受、个人主义利己倾向等在一定程度上影响了他们的职业发展，错误的职业价值观约束了个体认知水平的提高。

　　我们要加强职业价值观和思想道德教育，引导学生正确处理国家、集体和个人的利益关系，把个人职业发展与社会要求有机结合起来，树立自尊、自强，自立、自爱意识，发扬艰苦创业精神， 在正确的职业价值观指导下促进大学生心智能力的发展，在现代化经济建设中充分发挥其聪明才干。提高大学生心理认知能力就是要发展其观察力、注意力、言语表达能力、记忆力、思维力和想象力，提高心智水平和辨别是非美丑的能力。

　　通过职业训练和工作岗位实践，训练他们逐渐形成敏锐而细腻的观察力、稳定而持久的注意力、清晰而准确的语言表达能力、精确而长久的记忆力、复杂而抽象的逻辑思维能力、广泛而丰富的想象能力等，以促进他们智力因素的发展，充分发挥大学生的智力优势，增强自尊心，适应现代社会发展要求。