前言：前面小编为大家介绍了人才测评的基木概念，明确了人才测评的对象和测评的含义。简言之，人才测评就是对人的素质，特别是心理 素质的定量描述和定性评价。到此我们不禁要问:人才测评是否必 要，是否可行，是否科学?这就涉及到人才测评得以存在和发展的基本原理，这些基本原理阐明了人才测评的必要性、可行性和科学性， 指明了测评的方向，奠定了人才测评合理存在和发展的基础。

　　一、个体差异性原理
　　个体差异性是指人与人之间在素质上存在差别的客观性质。个 体之间的差异性是人才测评的前提条件。如果人与人之间没有差 异，测评就没有必要。世界上没有两个完全相同的人，人与人之间由 于先天遗传因素以及后天生长环境(社会文化背景、家庭环境、工作 环境、受教育程度等)不同，形成的个人素质千差万别。因此，个体素质的差异是客观存在的。个体差异性主要表现在个体生理差异、 个体心理差异和个体文化差异3个方面。在人才素质测评中，个体的心理差异是关注的核心。

　　个体的心理差异主要表现在相互联系的两个方面，其一是个性心理特征差异，包括能力、气质和性格3大因素及其组合的差异性; 其二是个性倾向性差异，包括需要、动机、兴趣、态度、价值观等方而 的差异。也就是前而提到的能力因素、动力因素、个人风格因素的差异性。 

　　1.个性心理特征差异

　　人才素质测评中个性心理特征差异表现在能力、性格和气质3个方面。个性心 理特征的差异表现之一是个体的能力差异。人与人之间的能力差异是显而易见的。主要表现在能力的类型、水平和发展早晚3个方面: ①能力的类型差异。②能力水平差异。 能力发展水平差异在智力上表现最为明显。心理学上将智力水平由 低到高分为许多等级，如智力缺陷、临界状态、中下、中等、中上、优 秀、非常优秀等。③能力发展早晚的差异。人与人之间在能力发 展早晚上也各不相同，有的人少年早慧，有的人大器晚成，总的来看， 大部分人在中青年时期表现出能力的最高水平。 个性心理特征差异的表现之三是个体的性格差异。人的性格差异主要表现在其认知、情绪、意志和态度特征上。有的人认识事物主 动、深刻、精确，有的人认识事物被动、肤浅、粗略;有的人积极乐观， 有的人消极悲观;有的人自制、勇敢、严肃认真、坚韧不拔，有的人缺 乏自制、胆怯退缩、马虎草率、虎头蛇尾;有的人热情诚恳、勤劳善良， 有的人虚伪狡诈、冷酷无情。总之，性格的差异在人的身上表现得淋漓尽致。

　　2.个性倾向性差异

　　人才素质测评中个体心理差异的第二方面是个性倾向性差异。个性倾向性是推 动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素，包括需要、 动机、兴趣、态度、理想、信念、价值观等。