前言：人才测评应该遵循的基本原则，是由人才测评的性质决定的，是对人才素质测评中带有普遍意义的客观规律的认识，也是指导人才测评的理论依据。在整个人才素质测评的过程中，必须遵循这些重要的基本原则。

　　1、客观测评与主观测评相结合 所谓客观测评与主观测评相结合，是指在人才测评过程中，既要 尽量采取客观测评的手段，但又不能忽视主观性综合评定的作用;既 要强调客观性但又不能完全追求客观性，要最大限度地发挥测评工 具客观性与测评主体的主观能动性的作用，使彼此优势互补，而不要 相互对立。素质测评方法的研究与发挥过程，实际上是不断追求客 观化的过程。标准可操作化，方法定量化，手段自动化，实施统一化， 是这种客观化的具体体现。但是素质测评不能完全客观化和绝对客 观化。人是世界万物之主，具有主观能动性，测评不可能让机器主 宰。计算机只能在人的指导下辅助与服务于测评者的工作。这就是 说，人的素质测评离不开人本身，因此也就无法摆脱人的主观影响。 实际上，素质测评也少不了测评者的主观能动性。复杂的行为素质， 只有人本身才能理解与把握标准，任何电脑目前尚未具备这种功能。 因此，素质测评过程必须是客观测评与主观测评相结合的过程。客 观测评与主观测评相结合，应具体体现在测评目标体系制定、手段方 法选择以及结果评判的全过程中，是一个有机的结合过程而不是机 械的相加过程。 

　　2、定性测评与定量测评相结合 所谓定性测评，就是采取经验判断的方法与观察的方法，侧重从 行为的性质对素质进行测评。而定量测评，就是采取量化的方法侧重从行为的数量特点对素质进行测评。任何事物都有质与量的形式，光是定性测评，只反映了素质的性质特点:仅是定量测评，那么可 能会忽视素质的质量特征。此外，只从定性内容上去测评人的素质是不深入的，往往是一种模糊的印象判断:而仅仅以定量形式的方式去测评素质，则往往是不完全的，是一种表面的与形式上的人才素质测评。

　　3、精确测评与模糊测评相结合 所谓精确测评，是指任何一种测评信息与任何一个评判，都力求准确可靠，不下无根据的结论，不用无依据的信息，精益求精。精确人才测评不一定就是定量测评，定性测评中也可以有精确测评。所谓模 糊测评，是指测评信息的收集与素质评判并不要求那么准确，大概觉 得具备某种素质就可以作出印象判断。因此模糊测评是一种大概测 评、印象测评，而不一定是模糊数学测评。在人才测评中应该是在模 糊之中求精确，在精确之中存在模糊。精确测评与模糊测评相结合， 也应体现在标准制定、方法寻求、信息分析、结果判断与解释的全过 程中。