前面的我们讲到人才测评需要对测评对象进行量化。但是，量化究竟可不可行呢？答案是肯定的。 

　　辩证唯物主义认为，任何事 物都是质和量的统一体，在现实世界中不存在无量之质和无质之量， 质和量总是结合在一起的，人的素质也不例外。

　　在人才测评指标中， 有的本身就是物化的数量指标，如身体素质方面的指标、文化素质方 面的指标(知识考试成绩、技能等级)。有些看似抽象、比较虚化的 “软指标”，如心理素质方面的指标，实际上也可以借助一些手段进行量化，只是在直接性和间接性上有所差异。人的许多低级心理现 象可以利用物理的、化学的和生理的指标和工具“直接”进行测量， 如痛闽、握力、反应速度、感受闽限、IT,意广度和记忆广度等都是可以 借助物理和生理的手段进行“直接”测量的，这样一些测量在心理物理学中和现在的实验心理学中经常使用。有些心理素质指标如智 商、人格的内外向性、需要、动机、态度、价值观等需要通过智力测验、 人格测验、动机或需要测验、态度测验、价值观测验等人才测评工具间接测量出来，即是将这些心理素质通过选择性行为投影在这些心理测验工具上，并显示出数量刻度。

　　对心理现象的数量化把握尽管比较 困难，但却是可以做到的，这需要专门的知识和技能—通过心理测量学的学习和研究可以做到。