美国著名心理测量学家阿纳斯塔西(A. Anastasia)认为:人才测评中心理测验在本质上是对行为样本的客观的标准化的测定。此定义被普遍认可，它揭示出心理测验的3个基本要素:行为样本、客观性和标准化。

　　首先，人才测评中心理测验是通过外显行为推论内在素质，由内在素质支配的个 体外显行为在不同时间、不同情境之下有着多样的表现，而人才测评在短时间内不可能也没必要穷尽所有的行为，因此，心理测验只可能对具有代表性的行为样本进行客观度量。

　　其次，对行为的度量必须具有 客观性，客观性保证测量的有效性，它包含以下几层含义:

　　①行为样本的确能客观反映内在心理素质;

　　②人才测评工具可靠而有效，能够有效地测到所要测量的东西，在实际操作中往往用测量结果的信度和效 度来反映这个问题:

　　③测验能将不同的素质特征区分开来，这涉及到 难度与区分度问题:

　　④测验结果有客观的解释参照标准，这涉及到常模的问题。

　　最后，测验的整个过程必须按照标准化的程序进行，即人才测验工具的编制、测验的实施、评分解释都要遵循统一的规范。无沦是 广义还是狭义的心理测验，只有满足了以上条件，才能被认为是科学有效的。