能力、知识与技能三者之间也是存在的区别，区别有以下两大要点：

　　（一）：能力、知识、技能的发展趋势是不相同。随着年龄的增长，人的知识经验越来越丰富，技能水平也越来越高级，但一个人的能力却随年龄的增长有一个从形成发展到高峰，然后逐渐衰退的过程。如随着年龄的增长，青少年朋友的文学知识越来越丰富，不但了解了中国文学，还熟知外国文学，且在一生中，这方面的知识还会不断积累。但人吸收文学知识的能力则不单表现出一味提高的趋势，而是发展到某个年龄段(20-34岁)达到高峰， 然后自然下降、衰退。如少年时耳聪目明，年老后则眼花耳聋，老年人唠唠叨叨，说完一遍又一遍，不厌其烦，也正是由于其记忆力衰退所致。 　　

　　（二）：能力、知识、技能的概括化程度不同，迁移范围的宽窄便有很大区别。能力是一种个性心理特征，从形成上来看，它是在个体身上固定下来的概括化的东西。而一个人的知识、技能虽然也有一定的概括性，但与能力相比，两者概括的性质不同。技能 是通过练习而巩固了的行为方式，它是相应行为方式的概括化的结果，而能力则是调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果。因为两者概括化的性质不同，所以它们迁移的程度也不一样，前者迁移的范围较窄，后者迁移的范围较广。

　　例如，学会打篮球的人，至多也只能将其相应的能力迁移到有关的球类运动中去；而形成敏锐的观察能力后，则几乎可以在人的一切活动领域都能有所体现，诸如学习、从事体育活动、购买服装，甚至是切菜做饭等。与此相似，知识是对客观现实的反映，是对相应经验的概括，它只能迁移到与其相似的场合中去，如学习加减法的规则， 只能在生活中有关数量关系方面的问题上有所应用；而在反映客观现实过程中所获得的记忆力、分析和综合能力，一旦成为个人的特点，它就可以迁移到不同场合中去，在极广的范围内起作用。