人才测评有哪些功能？今天，我们就来学习人才测评的功能。

　　（一）甄别和评定功能

　　这是人才测评最直接、最基础的功能。所谓甄别评定，是指对人 才素质状况的优劣、水平高低的鉴别和评定。甄别是测量个体之间 的素质差异，评定是衡量被测者素质构成及其成熟程度，看其是否具 备规定的资格条件和常模标准。人才素质测评最显著的特征是把被测评者的特征与被确定为标准的东西进行比较，以确定被测评者的 素质构成与成熟水平。

　　这里用来比较的标准有两种形式:一种是存 在于测评对象之外的客观要求，如任职资格标准;另一种是存在于测 评对象之中的“常模”标准，如人才选拔，常常需要优中选优，“高个 之中选高个”。前一个“高个”便成了选拔测评中的“准常模”。无论 确定的标准如何，任何一个被测者的素质通过测评都被确定在一个 相应的位置上，以表明其素质结构的优劣与水平高低。如果人才素质测 评没有评定功能，也就变成了一般的调查了解。 功能在不同的情况下可正向发挥，也可反向发挥，起反作用，人才素质测评的功能也不例外。评定功能的正向发挥，在人力资源管理上 首先表现为促进与形成作用。心理学理论把自我评价、期望评价与 群体评价确定为衡量一个人素质高低的3个重要参数。自我测评与 群体测评使一个人对他人与对自己的行为有了标准，一个人的行为 基本上是按照这个标准进行调整的。

　　日常生活中人的这种行为调整 往往是无意识的，常常会不自觉地按照确立的素质测评标准调整自己的行为，以提高自己的测评分值。“有比较才有鉴别”。通过他人 的测评、自我测评与群体中互相测评，每个人都能认识到:自身的优 势素质是什么，短缺素质是什么，有待改进的素质是什么;工作职位 需要什么样的素质，不需要什么样的素质:什么是良好的素质，什么 是低劣的素质。由此督促每个人取长补短，完善自身素质，加强自我 修养，把开发期望与被测评者的自我修养通过人才素质测评有机结合起 来，促进个体素质的进一步提高。

　　其次，人才素质测评的评定功能还表现 出激励与强化的作用。人都喜欢自我尊重和被别人尊重，希望自己 在测评中取得好的结果，超过别人。人才素质测评可以促进个体素质的 培养与行为修养向着社会要求的方向发展。它可以激发个体的内部 动机，使之保持积极向上的心态，从而产生动力、压力和活力，激励个体积极提升自我。