下面我们以综合人才测评 的时间维和逻辑维阐述人才测评的实施程序。

　　（一）准备阶段 准备阶段是整个人才测评工作的基础，它直接关系到整个测评工作的纵深发展，所以，做好这一阶段的工作可以为下一阶段的工作创造 便利条件，否则就会影响整个测评工作的进度与质量。准备阶段的 具体工作包括以下几个方而:一是明确测评目标，清楚“为谁测”的 问题;二是建构测评指标体系，回答“测什么”的问题:三是确定测评 方法和类型，回答“怎么测”的问题:四是对测评人员进行培训。

　　（二）实施阶段 测评实施阶段是测评人员对被测评对象进行人才测评以获取个体素质数据的过程，它按照一定的测评规程，运用一定的测评方法或专门的人才测评工具，对测评对象进行定性定量的描述。这是实质性的过程 和环节，是整个人才素质测评的核心部分，但在形式上和直接内容上却是最简单的。主要包括人才测评前的动员、测评时间和环境的选择以及人才测评的具体操作。 充分的动员、恰当的时间安排、适宜的测评环境可以提高测评的准确性和系统性。测评操作包括从测评指导到实际测评，直至回收测评数据的整个过程。

　　（三）结果处理阶段 经过人才测评的具体操作得到被测人员素质的原始数据后，要对所获取的原始数据进行统计处理。通常数据处理是通过计算机进行 的，有专门的统计方法和标准。

　　处理后的结果可以通过数字、图表等 形式表现出来，然后对这些数字、图表进行综合分析。通常分析要结合数字描述和文字描述两种形式。所谓数字描述是指利用人才测评结果的分值对被测者的某些特征进行描述的方式，其中最常用的是标准 分。这种描述方式多适用于专业人士参考，不一定适用于专业外人员参考。所谓的文字描述比较接近于通常使用的对人员进行评价的 方式，便于高层管理者、人力资源部门参阅。在实际的人才测评中， 常常会形成一个叫“测评报告书”的文字描述材料，这种报告书一般 是综合性的，是对个体进行多项测试之后的总评。