人类的生活就是在不断满足自己需要的过程中进行的，大学 生也不例外。而且，大学生的需要比同龄人更加丰富多彩，特点更加鲜明。大学生的需要特点首先表现为需要结构的多样性。 这主要源于大学生生理和心理的发展和日趋成熟，独立性和自我 意识不断增强，情感更加丰富等方面的特点。除了最基本的生理方面的需求外，大学生主要有以下一些需求。

　　一、安全的需要。按照马斯洛的需要层次理论，安全需要，是当生理需要基本得到满足后出现的最重要的需要。安全需要包括许多内容，其中 包括需要安全、稳定、被保护、远离恐惧和混乱，以及对结构和顺 序的需求，与保持地位、保持次序和安全有关。具体到大学生，安全的需要更多以害怕的形式出现，比如害怕自己的无知，害怕不能适应，害怕失败，害怕孤独，害怕受到攻击，害怕不能满足新的生活需要等。

　　二、情感的需要。这是一种具有社会倾向的需要，主要包括归属感和爱的需 要。假如生理需要和安全需要都得到很好满足了，就会产生这种需要。归属的需要主要表现为大学生渴望成为某个或多个组织 或团体中的一员并能够被接受。归属动机促使人们追求友谊、爱 情，爱的需要则表现为被爱和主动去爱。人有丰富的情感，并且不甘于寂寞，希望与人交流，做出成绩也渴望得到赞许，遇到烦心事，又想得到理解和帮助，通过这种情感向一定的对象发泄可以从中得到补偿，获得心理归属和情感寄托。大学生活的群体性特点使得他们对归属感的需要尤为强烈。应该强调的是，爱与性并不是同义的，性可作为纯粹的生理需要来研究。