主动提高学习兴趣和学习能力。大学生在大学期间最重要的任务就是努力学习科学文化知识，完成学业，成为一个对社会有用的人才。如何在大学初期正确地确立学习目标，培养自己的学习兴趣和掌握科学的学习方法，就成为新生适应过程的一个关键。 

　　（一）：要明确学习目标，树立正确的理想。中小学教育在对学生的学习目标培养方面仍存在很大的不足，很多中学生的学习目标很简单，就是考上理想的大学。但是进人大学之后，专业不同，未来职业选择的空间也很大，学生对于自己想要实现的社会价值和未来的生活目标也开始有了思考。 学生明确学习目标，最重要的是实现目标的具体化：一方面，使目标与主体结合起来;另一方面，使目标内容能与主体共鸣的成分，能对主体发生指导效应。

　　既要有远大的目标，又要有中间层次的目标和近期目标;既要有政治目标，又要有学习目标、生活 目标，确立一个互相融合的多层次的目标体系。 作为教育主体的学校来讲，也要根据教育的社会功能和人才成长的规律，实事求是地具体地确定培养目标和培养计划，从总 体上影响学生，要帮助学生根据培养目标的总体要求，来设计和调整自己的具体目标和规划。还应该对学生进行理想教育和形势教育，使学生认清时代、国情和自己所肩负的责任，把个人前途和时代、祖国、人民联系起来考虑，把今天的学习与国家民族的未来紧密联系起来，树立崇高的社会理想。

　　（二）：要合理安排时间，掌握科学的学习方法。中学时期，学生学习常常是学校和老师安排好的，老师要求 做什么学生就做什么，常被课堂教学、作业和复习压得喘不过气 来，自行支配的学习时间很少.到了大学则不然，课堂上，教师只讲重点，列出参考书，更多的时间是由学生自己支配的。大学的学习是繁重的，所学的知识是高深广博的，学习形式是各种各样的。大学一年级是学习基础课的关键性的一年，如果放松了对自己的要求，再加上对学习方法、学习环境的不适应，就会在学习上造成被动局面。

　　大学生应该努力掌握学习规律，讲究学习策略和方法，提高学习效率，学会科学地安排时间，发挥它的最佳效用。在具体学习内容安排上，分清主次，优先掌握基础的、带规律性的、应用价值较大的专业知识，兼顾其他方面的知识。在学习方法上，要注 意具体和抽象相结合，实践和理论相结合。自觉制定自学与复习计划，做到循序渐进，有条有理，并注意劳逸结合，保证有充沛的精力和良好的状态，全身心地投人学习。只要大学新生们能珍惜大学学习生活，在进人大学这个知识的海洋后，做到学习目标明确、动力充足、方法科学，就会朝着预期的目标，顺利完成学业，把自己培养成合格的人才。