对最后测评总分的加权，称为总体加权或总分加权。总体加权主要包括按测评次数加权和按测评角度加权两种。按测评次数加权，即根据不同的测评次数特点对总分进行加权，也可称为多次测评权重，它包括初测加权和复测加权。例如在对一个部门进行的两次测评中，由于第一次该部门在测评时对标准把握得太宽使得员工的得分普遍偏高，而第二次测评时对标准把握得又太严使得该部门员工的得分普遍偏低，为了使两次测评的得分可以比较，故将每次的得分乘以不同的权重。

　　按测评角度加权是分不同的测评角度来对总分进行加权，即对来自不同测评者的测评分数进行加权最后得到一个综合分数的过程，也可以称为测评角度权重。对测评对象的评价一般可以源自:他 的上级领导，他的同级同事，他的下属以及他本人。因此权重又可以分为:直接领导测评权重，同级测评权重，下级测评权重和自我测评权重。通常直接领导对下属的了解比较全面，评价也较为客观，所以可以适当考虑加重权重。

　　同级人员之间比较熟悉，了解到的情况比较细致;另外同级人员之间的测评相当于进行同行测评，由他们来评价对象的思想、智力、能力和工作成效，是根据各类人员的工作特点 和成长规律进行测评的途径之一。但是同级人员由于所处地位相同，容易加入个人的成见和感情判断，因而权重不宜太高。下级人员对上级人员的领导作风和能力的测评能够充分反映多方面的情况， 显示测评的民主性，应分有一定的权重。

　　自我测评能够避免他人主观偏见的影响，因而在主观量表的使用中具有重要价值，但由于这种测评很难排斥测评对象的自我防卫心理和社会赞许效应，因此，自我测评仅作为总体测评的一个参考，权重较轻。权重大小可以根据各种具体情况决定，但有一个原则是不变的，即哪个测评角度的信息量全，可靠性强，哪个信息源的权重就应该高。 总体加权的优点是只对一个总体分数加权，运算比较简便，其缺点是比较粗糙，因为它只对总分负责处理，因此它的准确性往往会受到影响。