(四)：试题之间相对独立。试题之间相对独立是指各试题答案的独立性和惟一性。题与题之间不能有 暗示答案的线索，即使是同质的试题或题型相同，在回答内容或答案上也应有严 格的区分，每一题都必须靠被测评者积极主动地去追忆和思考，而不依靠已有的答案去推理或演绎。如果各个题目之间的答案相互重叠或交叉，在客观上对被测评者起到了暗示的作用。试题的内容重复得越多，测评结果的信度就越低。

　　为了贯彻好试题之间相对独立原则，对集体所命试题要作最后的整体思考，并作 出统一的标准答案，检查每题的表述、解答是否对任一题的解答构成提示，如发 现问题就应该对试题作必要的调整和修改。在现代测评实践中较普遍的做法是化大题为小题。因为每道题的内涵和外延太大，难免答案的交叉或相互牵连，而且题目太大，标准答案也很难精确，这对于客观地反映被测评者的真实水平和客 观地评分都极为不利。把大题化作小题，每道题只倾向一个问题，明确限定答题 的内涵与外延，有利于克服各题之间相互牵连，贯彻试题之间相对独立原则。

　　(五)：命题与答案同步进行。命题与答案同步进行是指在命题的同时一并将试题的答案确定下来。命题 中的这一要求主要是为了避免在评分时评分者对试题答案认识的差异性和主观 随意性，以及因作答结果不同任意拟定评分标准而提出来的。试题答案是评分的基本依据，在评分中应严格按照标准答案进行评分。答案一经确定，评分者必须严格执行标准，不允许掺杂任何主观因素，这样才能对每个被测评者的答案作出客观公正的评定。所以，试题的答案不应该在测评之后临时确定，而应与命题同步进行。贯彻命题与答案同步进行原则是对命题者提出了更高的要求，它要求命题者不仅要熟练掌握考试内容，而且要有丰富的命题经验和较强的解题能力。所以，把命题与确定试题答案统一起来进行并不是一件简单的事情。命题人员必须精心地选择那些熟练掌握所命题学科专业知识、有丰富的命题经验的人。

　　(六)：试题有利于客观评分。试题应有利于客观评分。命题要有利于客观地反映被测评者的真实水平和 能力，在评分中减少或不受主观随意性因素影响。测评结果的客观性取决于多种因素，其中所命试题是否有利于客观评分是最重要的因素，无论被测评者或评 分者的水平多高，如果试题和答案评分标准不明确，那么，评分的客观标准也是很难把握的。测评科学的最根本任务就在于使测量的结果能够客观地反映被测评者的实际水平和能力，测量结果越接近客观要求，其测量的意义和参考价值也就越大。

　　要使试题有利于客观评分必须做到:命题要尽量使用客观性试题，即使是一些必要的主观性试题，也要通过各种方法使之“客观化”—例如使大题化小，这样可使答案单纯、规范，能保证给分较为客观;努力使试题表述简明，使答案标准集中而不至造成歧义，这样评分标准就容易掌握;努力提高答案的惟一性，也就是每道试题只能有一个正确或最佳答案，在正规考试中应当避免出现有争议内容，以防对答案有争议。 应当指出，人员素质测评是测评者观察被测评者的少数具有代表性的行为。在测评过程中被测评者容易产生心理疲劳，对于先后进行测评的类似题目容易产生迁移作用，而个人外显行为与内在的心理特征又有不一致现象。所以，任何测评手段所作出的推论都不是绝对准确的，仅仅是分析特定人员的一种手段，测评者要对测评结果进行全面认真分析，综合判断。