接上文，由于人类的自身因素，人才测评工具的局限性以及时间和成本多方面原因，导致其只能部分测量，并且是以心理测量为主，或者说完全就是心理测量，而人才测评还有以下两个特点，本文将会进一步介绍。

         三．人才测评是间接测量，而不是直接测量。人才测评的对象是人的素质，素质是抽象的，潜在的，复杂的，也是看不见，听不见，摸不着的。但即使在抽象，也有表现性，就像时间可以用闹钟来表示一样，素质也可以通过人的情感发泄，行为和语言来体现，正如面由心生，素质与人的心理表现形式也是有关联的，所以人才测评是以间接的方式来测量和推断被测试者的素质，而不是用直接测量的方法。

         四．人才测评是相对测量，非间接测量。首先测评的对象是人，而使用测评工具的也是人，也就是说人才素质测评，是人对人，由于人的主观感情，多少会影响结果，所以结果只是相对来说客观，而不是绝对的客观。再则素质是不可能完全量化的，同时测评工具也有自己的自身局限性，导致人才测评是有一些准确，有一些模糊，如果非要准确的去说明模糊的问题，可能反而会导致不准确，所以人才测评不是绝对的科学，只能是相对的科学和客观。

        以上是人才测评的四个特点，是容易被人错误认识的地方，也是很多人不知道的地方。总的来说，人才测评是一种心理测评，虽然也涉及到物理测评，但那不是重点。同时它的测评结果只能无限去接近科学，客观和准确，不可能完全等同，这也是目前没办法做到的。