国有大型企业与合资企业有对员工的职业能力发展规则，也注重培训，但大部分企业对规划的实施力度不够；小型企业根本就没制定员工职业能力开发规划，培训也少，即使有也只是限于形式。很多员工感觉工作压力人，都希望提高自己的技能，提高的方法只有培训与再教育。成人弱势群体人口众多，他们的收人在温饱水平浮动。 成人职业能力开发的目的：从政府和职业组织的角度来讲，在于改善成人职业选择的基础，促进成人职业技能的获得，扩大成人的知识面，既为所有成人得到多方面的收获而进行准备和服务，也为增强自身竞争能力而进行准备和服务；而从成人自身来讲，开发的目的在于：扩大自身职业选择的基础，增强自身的竞争能力和职业适应性，最终达到自我实现。 对于弱势群体，政府和社会应该有更多的扶持，加强农民劳动工、下岗工人、残疾人的职业能力培训。对弱势群体职业能力开发这一块，有待社会各界人士的积极探讨。 对于企业员工，可以从政府、企业组织与个人3方面讨论其培训问题：

        1：政府方面    第一，加强在职成人职业能力开发的立法工作。这个关系到在职成人职业能力开发的全局，它不仅标志着政府对职业能力开发的重视程度，还深刻影响着在职成人进行职业能力开发的深度和广度。 第二，推进在职成人职业能力开发的制度建设。首先应建立以市场为导向的 办学机制；建立法制化的职业能力开发管理体制；建立积极的人才激励机制，来鼓励在职人员的职业能力开发。 第三，营造职业能力开发的良好的社会环境。 第四，推行职业资格证书制度，确立职业资格证书的权威性，激励在职成人的职业能力开发兴趣。

        2：企业组织方面    第一，树立“以人为本”的管理理念。人才是企业发展之本，应充分开发员工个人的潜能。应协调企业组织发展目标与在职成人自我职业能力发展目标之间的 关系，尽量以促进整个企业与社会的发展为目标。 第二，认清在职成人职业能力开发的特点。在职成人的学习动机受个人的某些特征如性别、教育背景、社会经济地位的制约，如领导类成人的开发动机首先是 “晋升”，而一般员工可能是“高收入”。同时，在职成人学习时间相对少，一些心理能力如记忆力随着年龄增长会有所下降。但成人也有较强的独立自主性与自我调 能力如记忆力随着年龄增长会有所下降。但成人也有较强的独立自主性与自我调控力。 第三，建立系统的职业能力开发体系。建立系统的开发体系，这就要使企业组织内部各部门相互协调，做到职业能力开发的预测规划与对在职成人的教育培训、 考核评价、选拔配置、使用调控五位一体。

        3：个人方面    据调查，许多在职成人虽然有职业危机感，但开发的主动性不够，而且对如何进行自我开发也不清楚。 第一，树立终身教育与学习观。随着科技的进步，社会的发展速度越来越快， 知识更新的速度也日益加快，学习已经不是某个阶段的事，没有一种知识或技能可以终身受用。教育和培训必须贯穿于人的整个一生。在工作之余，我们应该不断地“充电”。 第二，抓住时机，强化职业能力开发意识。意识不是时时有，职业能力开发意识的出现有以下几种情况：初入职场；熟悉工作后，发现自己的工作方式长期不变 时发现工作中存在问题；发现自己对现有工作不满足。 第三，拓展信息渠道，增强职业能力开发主动性。渠道可以是周围的亲友、政府和企业的指导咨询机构或从媒体(报纸、网络)提取信息。自己也可以主动创造机会和条件。 第四，掌握职业能力开发的要素。首先是了解自我(能力、性格、兴趣、价值观、 所处社会环境)；根据对自我的了解，确立职业能力开发的目标、策略的选择；具体行动。 第五，积极创设有利于自身职业能力开发的良好环境。充分利用政府的政策与法令，同时也要积极创建有利于职业能力开发所需的和睦的家庭与良好的学习环境。