一：高校职业指导    职业自我效能感理论具有很强的科学性、可操作性和应用前景，可以据此解释高校学生存在的职业寻找和选择等相关职业行为问题，可以用作职业指导的辅助工具，用于了解学生的职业自信心状况，并以此为突破口寻求干预手段，从而提高学生职业行为的有效性。此外，职业自我效能理论还可以预测学生的职业决策行为。

        二：下岗职工的再就业辅导    下岗职工再就业问题是我们不得不面对的一个严峻问题，很多因素影响着个人的再就业能力。坎弗尔和霍林研究发现在多种可能会促进个人再就业的影响因素中，效能感是能够预测个人再就业情况的唯一显著因素。 时勘等也发现职业自我效能感对下岗人员重新就业有较高的预测效用。失业者如果认为自己有能力找到工作，并且认为社会能给自己提供合适的工作岗位则会积极地求职，这就增加了再就业的可能性。因此，在再就业培训中我们对下岗职工进行技能培训的同时，还需要针对被辅导者的具体状况，帮助他们发现自己优势和再就业的出路所在，鼓舞他们的自信心，使他们走出失业的阴影，相信自己有能力再就业，并可以成功地完成一系列求职行为。这样，可以促进他们积极求职，同时提高他们再就业能力和再就业的可能性。

        三：在职人员的职业咨询    我们知道，在职人员在工作中可能会遇到许多困扰，如：工作压力大，满意度不高，情绪低落，觉得前途渺茫，是不是应该跳槽，等等。这些看似简单而普遍的问题，却是不容忽视的，否则将直接影响到员工的身心健康、情绪水平和生活品质，从而降低其工作效率。仔细分析这些问题，发现它们与之前提及的工作态度、情绪应 对方式一样，都与个体的职业自我效能感有着很大的关联。因此，我们在给在职人员做职业咨询或职业测评时，可充分地运用职业自我效能理论的观点，通过提高个体的职业自我效能来解决其在职业方面的困惑。