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2013-11常用的评价中心技术
评价中心是一种十分综合的人才测评技术，其形式多种多样，有纸笔测验、管理游戏、文件筐测验、角色扮演、小组讨论、演说、案例分析、 事实判断、面谈等，它们在人才测评活动中...04
2013-11大学生职业生涯规划的时代意义介绍
满足精神需求，构建精神家园，提高文化底班，大学生职业生涯规划促进人的全面发展是代表先进文化发展方向的体现。 大学生职业生涯规划应体现大学的文化功能。在社会转型和深化...04
2013-11实现创新思维信息整合的三个原则
思维的实质是在特定物质(人脑)结构中对客体(反映在大脑 中就是以一定的结构形式而组合成的语言体系)的深层和远区实现穿透性反映的心智活动。创新思维当然也是思维，自然也具备...04
2013-11什么是文件筐测验？
文件筐测验又称公文筐测验，它是对实际工作中管理人员掌握和分析资料、处理各种信息以及作出决策的工作活动能力的综合人才测评。 文件筐测验根据不同的测试目的可分为3种模拟...04
2013-11无领导小组讨论评价、总结和决策阶段概述
无领导小组讨论主要有三大实施步骤：材料准备，讨论过程的组织，评价、总结和决策阶段。其中材料准备和讨论过程的组织分别在朗识测评网站的相关文章详细介绍过，这里不再赘述...05
2013-11职业兴趣包涵的类型及其分析
职业兴趣与类型。职业兴趣是诸多兴趣中的一种，不同兴趣的人对不同的职业产生的心理倾向具有较大的差异性。对于同一职业有的人热烈地向往、积极地追求，有的人却无动于衷，有...05
2013-11评价中心技术的四大设计原则
评价中心技术要达到良好的测评效果就必须遵循一定的设计原则，具体来说有以下几条: (1)具有良好的内容效度。内容效度是指情境内容与要测试的 评价维度具有相关性。测评情境要紧...05
2013-11不同的职业兴趣对应的十大职业类型
不同的职业兴趣对应的职业类型： (1)：愿与事物打交道。 这类人喜欢同事物打交道，而不喜欢与人打交道。相应的职业如制图、勘测工作和技术工作、建筑、机器制造、出纳、会计等...06
2013-11档案分析法的设计步骤
前言：我们在介绍人才测评履历分析法的时候提到过档案分析法， 档案分析 是要把个体以往的经历作为考察的重点，从背景信息分析应聘者是否具备胜任某项工作的条件。但不管何种...05
2013-11评价中心测评活动的实施步骤
评价中心的准备工作就绪后，就可以实施测评了，实施步骤主要分成： （1）预先试验 正式测评前，要对设计的情境进行预先的试验和评估，目的在于 是否能够从模拟考生身上发现足够...05
2013-11评价中心的三项准备工作
评价中心人才测评技术适用在中高层管理人员或关键岗位的领导者的测评上。现以某市招聘高新区财政局副局长为例，在发布招聘广告的同时开展各项评价中心技术测评的准备工作。...05
2013-11评价中心报告的撰写格式
评价中心的报告正是实施评价中心的目的所在。不管是用于外部招聘决策，还是用于发展性的人才测评，一份详细的报告都是很必需的。 关于格式问题并没有固定的答案，但一般包括以...06
2013-11霍兰德理论中最为理想职业的选择分析
霍兰德认为，最为理想的职业选择是个体能找到与其个性类型重合的职业环境，如现实型个性的人在现实型的职业环境中工作，这称为一致性。一个人在与其个性类型相一致的环境中工...07
2013-11行为锚等级法通常遵循的四个步骤
人才测评绩效评估的基本方法包括两种：目标管理法，行为锚等级评价法。本文重点介绍行为锚等级评价法及它的通常遵循的四个步骤。行为锚等级评价法是用来评价成功地完成某项工作所需要...23
2013-08职业生涯规划的三个阶段
一次典型的生涯规划活动可划分为三个阶段：生涯探索阶段、规划制定阶段、规划评价与调整阶段。 生涯探索阶段。生涯探索的目的在于为第二个阶段的主体性活动规划制定做好准备，...24
2013-08高中生职业兴趣特点的调查总结
通过对606名高中生职业 兴趣 的调查，我们得到如下结论： (1)：高中生的职业兴趣广泛，呈现多元并存的特点。 (2)：高中生的职业兴趣性别分化已经出现，并且倾向于与社会对性别的期...24
2013-08大学生职业兴趣特点调查小结
(1)：大学生职业 兴趣 有八种类型：现实型、研究型、自然型、艺术型、社会型、权 力型、经营型和常规型，并且各类型间的顺序是可以预测的，依次为现实型、研究 型、自然型、艺术...27
2013-08什么是职业人格？职业人格的介绍
个体心理特征及倾向与职业环境的相互作用是新兴的研究课题，职业人格关注的正是在这个相互作用中形成的相对稳定的、独特的心 理和行为模式。 (一)：人格概念 对职业人格的研究...27
2013-08学校对大学生职业能力的培养方法
用人单位与教育工作者及大学生自己对大学生能力认知上存在着一定的差异，同时，大学生对能力培养的态度是积极的，但对自身现有能力的评价普遍偏低，大部分学子对应培养哪些核...27
2013-08职业选择与职业决策的研究意义
青年人抱有改造社会，成就理想的热情，他们对自己未来从事什么样的职业， 如何取得这项职业以及怎样才能做好这项职业给予了大量的关注。他们把就业看作是寻找一个适合自己发展...-
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