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2013-10地域差异对个人性格智能的影响
很多原因会影响 人才测评 结果，比如性别差异、年龄差异等，人才测评研究表明：地域差异也影响人们的性格和智能，从而对影响测评结果。 地域差异是指由于人们生活的地理环境不...17
2013-10世界观、人生观的重要组成部分—价值观
价值观一旦形成又对价值观念起统摄和制约作用。价值观包括价值评价、价值目标和价值追求。 价值评价以价值标准为根据，蕴含着价值目标和价值追求；反过来，价值目标和价值追求...04
2013-11无领导小组讨论典型案例
在这里我们列举1个比较典型的无领导小组讨论的案例。 交迪夫麦克斯是一家生产小型家用电器的小型企业布莱 特公司的创始人和总裁，他是一名技术型的企业家，对生产比较熟 悉。最...04
2013-11无领导小组讨论之讨论过程的四个组织阶段
无领导小组讨论之讨论过程的四个组织阶段分别是：(1)起始阶段。在起始阶段，被评价者的主要任务是熟悉讨论 规则、阅读讨论题目、准备发言提纲，时间为5分钟。 ...04
2013-11无领导小组讨论材料准备阶段的五个步骤
小编之前已经介绍过无领导小组讨论这项人才测评活动，知道它是测量应聘者内在素质的人才测评，那么，又该怎样实施无领导小组讨论呢？首先，我们介绍无领导小组讨论的材料准备...04
2013-11无领导小组讨论测量应聘者的六个维度
无领导小组讨论能测量应聘者的多种内在素质，但归结起来主 要有以下几个维度: (1)组织能力。主要考察应聘者在小组讨论中是否主动发言， 阐述自己的观点，以及能否顾全大局，积极...04
2013-11什么是无领导小组讨论？
无领导小组讨论(leaderless group discussion)是指由一组被测者组成一个临时的工作组，讨论给定的题目，并作出决策的人才测评活动。 由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目...04
2013-11文件筐测验案例
下面我们给出文件筐测验的一个实例让读者体会。 在将被测者安排就绪以后宣读指导语或以书面形式给出指导 今天是______年______月______日，恭喜你有机会在以后的两个小时内担任泰华...04
2013-11文件筐测验的实施步骤
文件筐测验可以有不同的分测验，每一个分测验都有严格的时 间控制。它可以集体施测，每组以不超过10人为宜，但如果能单独 安排在模拟经理室里进行测验，效果更好。具体步骤如下...04
2013-11文件筐测验能测什么？
文件筐测验所要测评的能力定位于管理者从事管理活动时正确处理普遍性的管理问题，有效履行主要管理职能所需具备的能力。 考察管理者对多方面管理业务的整体运作能力，包括对人...04
2013-11科学发展观指导大学生规划职业的两个途径
１.加强大学生职业生涯规划课程建设。课程建设是大学生职业生涯规划的基础。由于职业生涯规 划理论是新引进的理论，无论是教师还是学生对这一理论都比较陌生。只有加强职业生...04
2013-11培养职业生涯规划观念的要点介绍
培养大学生职业生涯规划观念，要注意以下几点： 首先，要加强自我认识。既要正确的认识自身条件，又要认识与之相关的环境，对此了解得越透彻，越能做好职业生涯规划。 要从个...04
2013-11大学生职业生涯规划的四个意义
大学生职业生涯规划有以下几点的意义：1.能引导大学生正确认识自我。有很多大学生对自己并不了解，尤其是不了解自己的优势和弱势，因此，在职业选择过程中具有比较大的盲目性...01
2013-11评价中心衡量评价效果的两个指标
评价中心的效度和评分效果是既有联系又相互区别的概念。 两者都是对评价中心的有效性进行表征，但评分效果是指向评价者的， 而效度（推荐阅读：人才测评）则是指向评价中心技...01
2013-11影响评价中心效度的因素及改进方法
前面已经提到评价中心对人才测评方法有一定的依赖性，研究者把评分者对于被评价者的评分不止基于评分维度，还受到人才测评方法影响的现象称作测评方法效应(exercise effect，此效应...01
2013-11评价中心的六大特点
评价中心最主要的特点是情境模拟性，除此之外，评价中心还有 以下几个突出特点: (1)综合性。与其他素质测评相比，评价中心最突出的特点之 一是对多种测评技术手段的综合运用。如...01
2013-11评价中心存在的五大问题
任何一种方法都有利有弊，评价中心也不例外。就一般调查来看，人们发现评价中心存在以下一些问题: ①花费大，代价高。与其他人才素质测评相比，在所需人力、物力、财力与时间...01
2013-11评价中心的含义
评价中心(assessment center)对许多人来说可能还是一个陌生的名词。在了解评价中心的具体定义之前我们首先必须明确评价中心不是一个单位，也不是一个地方，评价中心是以测评管理素质...01
2013-11大学生进行职业生涯规划的根本目的
职业生涯规划的目的是促进大学生的全面发展关注人、培养人、发展人是大学生职业生涯规划的根本，职业生涯规划的最终目的是促进大学生的全面发展。 职业生涯规划促进大学生的全...01
2013-11大学生职业生涯规划的特殊性及其原则
大学生职业生涯规划的特殊性。一方面，大学生对社会、对职业的了解甚少，择业观尚未定 型，大学生职业生涯规划中的不确定因素较多，要制定长期的具 体的规划有较大的难度;另一...-
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